2020年12月3日

テーマ：

土／植物・生物／水／人・地域／つくる

年　齢：

４歳児

ねらい：

・すきなあそびをみつけ、夢中になりあそび込む。
・泥の感触を確かめながら、ためしたり、作ったりして楽しむ。

畑の土で年長さんが始めたどろあそび・どろだんご作りを横からジ～っと観察

どろと砂をうまく使ってカレー作り

「カレー屋さんだよ」

「からいカレーどうぞ」

そのうちに年長さんにどろだんご作りを教えてもらう姿が…

真剣！！

年長さんもやさしく、上手に教えてくれます。

でもやっぱりうまくできず、すぐに光らないからあきらめちゃう年中。

どろはすてきなケーキに変身。

くじら雲のお友だちが遊びに来てくれ一緒にどろあそび

お皿の作り方を教えてもらいました。

指をつかって。慎重に…

できた！！中にお料理を入れて

笹のお皿に並べたら

すてき～！！

次の週も続きました。

お皿に茶わん、コップ、種類も増えました。

ひまわりの葉っぱに乗せて…

（11月なのにひまわり元気）

秋の味覚いっぱいのお料理できあがり！

どろだんご作りにも挑戦しはじめました。

光ったぁ～！！

どろだんご作りの楽しさも味わえるようになってきました。

できたどろだんごにえのぐでお化粧

こんなにきれいになったよ。

葉っぱの上で乾かすと、次の日…

葉っぱの模様がついてる～～　大発見！！

子どもたちの目は一気に輝きました。

どろの研究。

ふわふわの方がどろだんご作りやすいよ

水の量も調節して

さらに砂作り研究。

どれがいちばんサラサラしているか

「どろだんご」の絵本を見ながら

どろを作って→おだんご作って→おむすびギュッギュ→かわいた土をさらさらまぶし→くるくるまわして→指でくりくり頭をそーっとなでる

年長さんの様子・姿をいつもじ～っと見て観察している年中さん。

一緒にやればいいのに、入れてっていえばいいのにと思いながらもどかしい気持ちで見守る保育士。

関わりの仲立ち、つながりの環境づくりって難しいなぁと感じます。

でも意識しながら着実につながり、あそびを広げていく子どもたちの姿。

つながっているあそび・つながっている関わりの細い糸を切らさないよう、さらに太くしていけるような人的環境・保育を子どもたちから学んでいきたいです。