2021年3月3日

テーマ：

水／空・天気／人・地域／つくる

年　齢：

3歳児～5歳児

ねらい：

・自然と触れ合う中で様々な事象に興味や関心を持つ
・友だちとの関わりを深め、思いやりを持つ

今年は雪がたっぷり！園庭にできた山の上で元気に遊ぶ子ども達です。

隣の畑に雪玉を投げる!誰が遠くまで投げられるか?転がしドッチボールを室内でやっているので、投げ方も上手くなってきました！

こちらは色水遊び、絵の具遊びのときに青と赤を混ぜて紫になることを知っていた3歳の男の子。「ピンクでもきっと紫になるとおもう！」と実験です。「ほらー！やっぱり！」と得意顔でした。

やっぱり尻すべりが一番!みんなで滑りたい！何回か繰り返し手をつなぐよりも腕を組んだ方が離れないと分かり、この形になりました。大成功!

つららを集めるうちに色をつけたい！と思った男の子。色水につけてみましたが次の日には溶けて普通の氷になっていました。「これもきれい！でもどうしたらいいのかな。」「屋根から色水を落とせばいいんじゃない?」と5歳児の友だちに助言をもらいながらどうしたらいいか考え中。まだこの遊びは継続中です。

穴の形のかまくらです。何日もかけて協力し掘りつづけこんなに大きくなりました。さくらんぼさんもご招待。

また別の日。この日は節分が近く、鬼をどう退治するのか考えていたので頭の中は鬼でいっぱい!園舎周辺の雪が冷え込んで固くなっていたので探検にでかけると

「あ！鬼の足跡だ!」「大きいのと小さいのがある!」「親子かなぁ」となにかの足跡を発見!

みんなで続いていく足跡を追っていきます。

するとなんとリズム室の近くで足跡が途切れていました。

「きっとここから手紙入れたんだよ」（鬼から手紙が届いていました。）保育園は鍵がかかっているのにどうやって入ったんだろう?縁の下の空気の穴から入ったのかもしれない、節分の時はどこから入るつもりなのか、、、など想像はふくらみ盛り上がりました。

☆大切なつらら、とっておきたい、でもどこに置けばいいかな、、、迷っているようだったので「溶けない所ってどこがいいと思う？」と問いかけてみました。すると「寒いところ！」そこで見つけたのが雪山の横の日陰です。

この日はいい天気で日陰がなかなか見つからずやっと見つけた場所でした。

２～3日後外で遊んだときに「この辺だったんだけど、、、」と探す子どもたち。溶けてしまったかも、と思いましたがなんと無事発見!

日陰は氷が溶けにくいことが実体験出来ました。

☆鬼の足跡を探しているとき、3歳のお友達は「鬼じゃないよ!だっているわけないもん!」と信じたくない気持ちを表したり、4歳のお友達は「いると思うよ！だって足跡があるよ!」とわくわく感を味わったり。そんな中、5歳のお友達が「私はもしかして犬の足跡かもしれないと思うんだ。」とこっそり耳打ちしてくれました。「どうして小さい声なの?」と聞くと「だってみんながおもしろがってるから。」との返事。自分の考えをただ伝えるのではなく、その後みんながどう感じるかを考えて雰囲気を壊さないでおこうと思ったのかな。そして内緒で私に伝えてくれたのかもしれません。「そうかもしれないね。」と小さく笑いあいました。

雪が大好きな子どもたち。今年はたくさん遊び込むことができました。春が近づいて雪が沈んでいく様子や氷が出来にくくなってくるなど季節の移り変わりとして気付けるといいなと思います。

今年度もあとわずかとなりました。友だちとのつながりも深まり、自分たちで生活を作り上げようという意欲が見られます。日々の生活の中で気付いたことを友だちに提案したり、保育士に伝えたりしてくれます。それを周りの友だちと共有することで自分たちが生活を作り上げていると実感できるのではないかと思います。

1年生になったら、年長さんになったら、、、ひとつお兄さんお姉さんになることが話題にのぼるようになってきました。鬼の足跡探しのときのように、仲間を思うやさしい気持ちを大切にしながら期待を持って進級できるよう見守っていきたいと思います。