2026年10月8日

テーマ：

水／空・天気／人・地域

年　齢：

１・２歳児

ねらい：

〇氷の冷たさや寒天と指絵の具の感触、混ざり合ってできる色の変化を楽しむ。

〇暑い日は毎日簡易プール（パタパタプール）で水あそびを楽しんでいた子ども達。そんな水あそびの前に、ちょっと気分を変えて夏ならではの色あそびを楽しみました。

『寒天ゼリーあそび』　～１歳児～
赤・青・黄色の３色のゼリーを用意すると「メロンがいいな」と好きな色を見つけていました。３色入ったカップをそれぞれに渡すとスプーンで『ツンツン』、おててで『ムギュー』っと、さまざまな触れ方で感触を確かめていました。深い容器から浅い容器へ繰り返しお引越ししているうちにどんどんゼリーが細くなり、ペットボトルに入れて楽しむ子もいました。水を加えるとカラフルなジュースに変身。クルクル混ぜたりすくってみたり、プルプル・キラキラの感触を楽しみました。

『ジュースあそび』　～２歳児～

絵の具の代わりに食紅を使いました。いろいろな色が用意されていることがわかると子ども達から「うわぁ」と歓声が上がり、すぐに自分のお目当ての色に向かっていきました。色を混ぜ合わせるというよりは、とにかく自分が『欲しい！』『使いたい！』と思う色をカップに注ぐことを楽しんでいたので、「見て。〇〇と○○の色を混ぜたら〇〇色になったよ」「○○の味かなぁ？」ときっかけを作ってみました。「ほんとだぁ」と気づいた子が真似て作ってみようとしていた傍でウッカリこぼしてしまった子が・・・。そこで偶然机の上で色が混ざり合ったことをきっかけに今度はコップに入れた色水を机の上に流して色が混ざっていくことを楽しみ始めました。

『氷あそび①』　～１歳児～

色を付けた氷に触ってみると『ブルブル』と震え、刺激的な冷たさを感じていました。日差しの暑さにどんどん溶けていく様子を見たり、カップに入れては空けて楽しんでいました。同時にタライにお花の水を用意すると、そこに氷を混ぜたり「お花いっぱい」と冷え冷えのお花ジュースを作っていました。

『氷あそび②』　～２歳児～

花と水を容器に入れて凍らせたものや前回使用した色水を凍らせておいたものを使って遊びました。花が入っている氷を見て「きれい」と言う子や触って「冷たい」と言う子がいましたが、それらをどうやって使って遊べばいいか戸惑っている様子も見られました。しばらくすると容器いっぱいに自分の好きな色を入れて満足気に見せてくれたり、色を混ぜて溶けていく様子を観察したりと子ども達なりに遊び方を考えていました。棒をさして凍らせておいたものを見つけると「こっちがいい」「この色がいい」と言って手に取り、紙に模様を描いて楽しむこともできました。氷あそびの最後はプールに全部入れてすごい勢いで溶けていく様子を見て喜んでいた子ども達でした(^^;)

『フィンガーペインティング』　～２歳児～

今回は指絵の具を使用しました。机の上に絵の具を置いていく様子をジーっと見ていた子ども達は「手で混ぜ混ぜしていいよ」と伝えると恐る恐る触り出していましたが、ヌルっとした指絵の具の触覚に慣れてくると色を混ぜ合わせることを楽しみ始めることができました。その上から保育者が指で模様やキャラクターの絵を描いてあげると、真似てクルクル模様や顔の絵を描いている子がいたので、版画のように画用紙に写し、遊んだ思い出が形として残るようにしました。

〇氷の冷たさ、寒天や指絵の具のヌルヌルとした感触、お日様が当たってキラキラしている様(さま)、絵の具同士が混ざり合ってできた色の変化など、その場その場で感じたことを全て言葉で伝えてくることがなくても『これって何？』と躊躇している姿、『触ってみたら大丈夫だった』『これって楽しい』『きれい』『冷たい』など、顔の表情や夢中になっている様子から子ども達の思いを汲むことができた。

〇冷たい・柔らかいなどいろいろな素材に触れる中で、感触の違いに気づき、おもしろさや不思議さを感じてほしい。

〇未満児の活動で、色と色の組み合わせでできる新たな色の発見まで理解をすることは難しかったが、夏ならではの遊びの１つとして、外で汚れを気にすることなく色あそびの経験ができ、楽しめたことは良かったと思う。今後、学年が上がっていった時に色水あそびを通して、組み合わせ次第ではいろいろな色が作られるという発見を楽しんでほしい。